Слово педагогам 05.06.2026

«Учебный год подошёл к завершению, а в дошкольных группах проходит диагностика по выявлению детей, нуждающихся в логопедическом сопровождении.

Что же нужно знать родителям об этом?

Логопедическое сопровождение в детском саду — это деятельность учителя-логопеда, направленная на коррекцию речевых нарушений у детей, имеющих трудности в усвоении образовательной программы из-за нарушений устной речи.

Сопровождение — это не единовременная помощь, а долговременная поддержка ребёнка, в основе которой лежит чёткая организация, направленная на выбор варианта решения его актуальных проблем.

Цели:
Основная цель логопедического сопровождения в дошкольном возрасте — раннее выявление и преодоление отклонений в развитии речи детей с нарушениями речи.

Также цель — оказание логопедической помощи дошкольникам, имеющим трудности в усвоении образовательной программы, обусловленные нарушениями устной речи.

Некоторые задачи сопровождения:
Диагностика речевых нарушений — логопед выявляет различные нарушения: ошибки в произношении звуков, недоразвитие речи, заикание и другие.

Коррекция речевых нарушений — на основе результатов диагностики логопед разрабатывает индивидуальные программы коррекции, в которых используются разнообразные методы: игровые формы обучения, использование инновационных технологий, артикуляционные упражнения, задания на развитие фонематического слуха и лексико-грамматического строя речи.

Интеграция в образовательный процесс — логопедическая коррекционно-развивающая работа интегрируется в общую образовательную деятельность через сотрудничество с воспитателями, которые могут применять специальные методики в групповых занятиях, и через использование логопедических игр и упражнений в рамках обычных занятий.

Консультации для родителей — логопед обучает их методам поддержки речевого развития в домашних условиях, даёт рекомендации по игровой деятельности, способствующей развитию речи, советы по организации предметно-пространственной среды для занятий.

Формы организации логопедического сопровождения в детском саду:
Логопедические занятия — групповые, подгрупповые и индивидуальные. Например, групповые занятия включают артикуляционную и пальчиковую гимнастику, выполнение заданий на раздаточных материалах, развитие связной речи с помощью рассказов по серии картинок, дифференциацию звуков.

Подгрупповые занятия включают артикуляционную и пальчиковую гимнастику, закрепление упражнений на постановку звуков, выполнение заданий посредством раздаточного материала и развитие речи с помощью подвижных игр.

Индивидуальные занятия проводятся для отработки артикуляционной и пальчиковой гимнастики, постановки звуков, закрепления и автоматизации поставленных звуков.

Желаем успеха!» #ДОНМ #Школа1158 #НашиЛица